COORDENAÇÃO BILÍNGUE- Educação Infantil e EF1- PYP

Buscamos um(a) líder pedagógico(a) com sólida experiência no PYP, profundo conhecimento da aprendizagem baseada em investigação e capacidade comprovada de desenvolver professores e fortalecer a qualidade do programa.

Principais responsabilidades:

• Liderar o desenvolvimento, a implementação e a melhoria contínua do PYP.
• Garantir a aplicação consistente da filosofia, dos princípios e das práticas do IB.
• Orientar o planejamento e a implementação de Unidades de Investigação.
• Promover práticas pedagógicas baseadas em investigação, conceitos e aprendizagem transdisciplinar.
• Apoiar o desenvolvimento profissional dos professores por meio de mentoria, coaching e formação continuada.
• Facilitar reuniões pedagógicas, discussões profissionais e processos de reflexão sobre a prática docente.
• Promover a agência dos alunos, o questionamento, a exploração, a reflexão e o desenvolvimento do perfil do aluno IB.
• Apoiar o uso de avaliações formativas e somativas para acompanhar e favorecer a aprendizagem.
• Liderar mudanças e iniciativas de desenvolvimento curricular, construindo consensos e mantendo o engajamento da equipe.
• Estabelecer conexões com a comunidade internacional do IB e incorporar boas práticas ao contexto da escola.

• Graduação: Pedagogia
• Formação em Programas IB: Domínio do Primary Years Programme (PYP) para Educação Infantil/Fundamental I.
• Formação e Gestão Docente: Capacidade de liderar formações continuadas, desenvolver equipes de professores e mediar a relação com famílias em escolas bilíngues ou internacionais.
• Inglês fluente
• Formação em liderança educacional e/ou pós-graduação em Educação.
• Forte compreensão da aprendizagem baseada em investigação e orientada por conceitos.
• Experiência como Coordenador(a) PYP e/ou em liderança de workshops e iniciativas do IB.
• Vivência com IBEN, processos de avaliação e autorização PYP.
• Experiência em mentoria, desenvolvimento de professores e desenvolvimento curricular.
• Experiência em educação bilíngue/multilíngue e escolas internacionais.
• Conhecimento de abordagens como Reggio Emilia, aprendizagem baseada em projetos e STEAM.
• Conhecimento dos requisitos educacionais brasileiros.